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Informaciones falsas sobre los paros para boicotearlos deliberadamente.
Uno de los muchos ejemplos que hemos podido ver hoy. |
MAREA
VERDE ANDALUCÍA DENUNCIA IRREGULARIDADES GENERALIZADAS POR PARTE DE
EQUIPOS DIRECTIVOS Y SERVICIOS DE INSPECCIÓN PARA REALIZAR LAS PRUEBAS
"SÍ O SÍ" PASANDO POR ENCIMA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL A LA HUELGA Y DE
LAS MADRES Y PADRES A EXIMIR A SUS HIJAS E HIJOS DE ESTA ACTIVIDAD
EXTRACURRICULAR.
Hoy ha tenido lugar la primera jornada de paros parciales en
enseñanza en Andalucía como parte de la campaña contra las pruebas de
diagnóstico y ESCALA que organizan Marea Verde Andalucía y la Plataforma
Andaluza en Defensa de la Educación Pública.
La campaña pretende sacar a la luz pública y someter a debate en la
comunidad escolar y la opinión pública andaluza la lógica
(antipedagógica y mercantilista), validez y utilidad (nula para la
mejora de la calidad de la enseñanza) de estas pruebas que se llevan
realizando desde hace cuatro años por parte de la Agencia Andaluza de
Evaluación Educativa.
Los motivos de la campaña contra estas pruebas son:
- Porque es un despilfarro absolutamente inútil de dinero, aplicar las pruebas cuesta cada año en torno a 500.000 € y la Agencia (la AGAEVE) encargada de realizarlas gasta 5 millones de € al año desde su creación en 2009, de dinero público. Todo ello sin olvidar que esta Agencia está dirigida con personal de libre designación (a dedo) y que realizan una tarea en condiciones normales atribuida a un cuerpo público ya existente que es la Inspección. Mietras la Junta destruye 4.502 plazas docentes en Andalucía, recorta sueldos, becas, programas educativos, plazas en comedores, etc.
- Porque las pruebas responden a los mandatos de un mercado laboral que
quiere que nuestro alumnado, nuestros hijos e hijas sólo aprendan lo
básico para ser mano de obra precaria y dócil.
- Porque servirán (de la mano de la LOMCE) para establecer con los resultados rankings de centros y hacerlos competir entre sí. Sabemos además que la concertada juega con ventaja porque
suele preparar las pruebas para obtener un buen puesto.
- Porque se realizan desde fuera de la Escuela a través de una Agencia externa que no sabe nada de nuestro alumnado, de nuestros hijos, de nuestras hijas.
- Porque evalúan cosas que el alumnado no aprende en la Escuela y resultan extrañas y desmotivantes.
- Porque clasificarán a nuestro alumnado, a nuestros hijos e hijas en función de los resultados de una pruebas en días concretos ignorando la evaluación continua.
- Porque someten absurdamente a nuestro alumnado, a nuestros hijos e hijas, algunos de ellos con 6 y 7 años a un mal trago,
que suele resultar estresante, consistente en estar durante dos o tres
días sentados y sin salir del aula en periodos de en torno a hora y
media, dos horas.
De la campaña ha participado el
profesorado, secundando los paros para no tener que pasar las pruebas,
así como las madres y padres eximiendo a sus hijos e hijas de hacerlas.
El resultado de la jornada de hoy, en la que se pasaba la prueba de
"Conocimiento e interacción con el mundo físico y natural"
ha sido que en varios centros andaluces las pruebas no se han podido
realizar, bien porque no había profesor para pasarla, bien porque las
madres y padres han eximido por escrito a sus hijos e hijas de hacerlas o
bien porque los alumnos y alumnas no han acudido a clase. Este último
extremo creemos que tiene que ver con las amenazas que desde los
servicios de inspección de la Junta de Andalucía, con honrosas
excepciones y algunos equipos directivos han realizado a las familias de
que sus hijos e hijas harían la prueba "sí o sí" si acudían al centro,
aunque hubiesen presentado el documento de excención.
Otras irregularidades generalizadas, de las que se está recabando información para su denuncia junto a los servicios jurídicos de los sindicatos, de la jornada, en todos los
centros en los que los docentes han querido acogerse a los paros han
sido:
- Negativa a
admitir o aplicar las peticiones de las madres y padres entregadas por escrito para eximir a
sus hij@s de realizar las pruebas al considerarlas extracurriculares,
es decir, no obligatorias.
- Boicot a los paros por
parte del Servicios de Inspección, con honrosas excepciones, y algunos
equipos directivos: amenazas, intimidaciones, informaciones falsas.
- Presiones de los inspectores
hasta última hora ordenando, siempre de forma oral y sin querer dar
instrucciones por escrito, sustituir a los profesores en huelga por
cualquier otro (compañeros de guardia, de permanencia, supuestos
suplentes o miembros del propio equipo directivo)
- Incumplimientos generalizados en el procedimiento de organización de las pruebas para boicotear la huelga (normativa aquí). Equipos
directivos que eligen a dedo a los aplicadores sin pasar por los
departamentos y equipos de ciclo entre el personal más dócil o más
afecto, o directamente entrando ellos y ellas para romper la huelga.
- Sustituciones ilegales de huelguistas por el primero que pasa por la sala de profesores.
No
obstante y sin haber terminado de recabar todos los datos estimamos
que, al menos, en unos 350 centros de Andalucía las pruebas no se han
podido desarrollar con normalidad gracia+ a la campaña. Destaca la
provincia de Cádiz en la que se han registrado incidencias en 137
centros y Sevilla con 81.
En sendos blogs de Marea Verde Cádiz y Marea Verde Sevilla se detallan datos de participación y centros en esas provincias.
Mañana continuamos con la campaña contra las pruebas de
Razonamiento Matemático, de las cuales recordamos que, para 4º de
Primaria, circula por internet una copia desde hace 5 días.
Prueba que, por cierto, tiene un error en la página 9 donde un ejercicio pide al alumnado de 4º dividir
un octógono en seis partes para representar la fracción
1/6.
